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title: "telc C2 Mündliche Prüfung Teil 2: Vertiefendes Gespräch"
description: "Mündliche Prüfung Teil 2 der telc C2: ein vertiefendes Gespräch zum Vortrag führen, auf Nachfragen differenziert reagieren. Redemittel, Fehler und ein Beispiel."
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# telc C2 Mündliche Prüfung Teil 2 – Vertiefendes Gespräch

> Mündliche Prüfung Teil 2 der telc C2: ein vertiefendes Gespräch zum Vortrag führen, auf Nachfragen differenziert reagieren. Redemittel, Fehler und ein Beispiel.

## Das Wichtigste in Kürze

- Du führst zum Vortrag ein vertiefendes Gespräch (rund 7–9 Minuten).
- Reagiere differenziert auf Nachfragen, entwickle deine Position weiter und wäge ab.

- Aufgabentyp: Vertiefendes Gespräch
- Schwerpunkt: Differenziert argumentieren

## Das wird geprüft

Teil 2 prüft, ob du dein Thema im Gespräch vertiefen und spontan, differenziert argumentieren kannst. Im Anschluss an deinen Vortrag stellt die prüfende Person Nachfragen, bringt Einwände ein oder bittet um Vertiefung. Das Gespräch dauert rund 7–9 Minuten.

Wichtig ist, dass du auf Nachfragen und Einwände eingehst, deine Position differenziert weiterentwickelst und abwägst – spontan und flüssig, ohne ins Stocken zu geraten. Auf C2 wird erwartet, dass du Einwände aufgreifst, differenzierst und überzeugend begründest.

Wer nur kurz und pauschal antwortet, Einwände abtut oder die eigene Position nicht weiterentwickelt, verschenkt Punkte. Gefragt sind gedankliche Tiefe, spontane Differenzierung und ein stilistisch sicherer, nahezu muttersprachlicher Ausdruck.

**Das wird trainiert:** Auf Nachfragen eingehen, Spontan differenzieren, Position weiterentwickeln

## So gehst du vor

1. Höre die Nachfrage oder den Einwand genau und greife ihn auf.
2. Differenziere: Stimme teilweise zu, schränke ein oder widersprich begründet.
3. Entwickle deine Position weiter, statt sie nur zu wiederholen.
4. Wäge ab und nutze Beispiele, um deine Argumentation zu stützen.
5. Bleibe flüssig und souverän, auch bei einer überraschenden Frage.

## Beispielaufgabe mit Lösung

Ein kurzes Beispiel im selben Format: So reagierst du differenziert auf einen Einwand.

**Nachfrage:** „Sie haben argumentiert, der bewusste Umgang mit Technik sei entscheidend. Ist das nicht zu optimistisch – kann man bewussten Umgang überhaupt voraussetzen?"

- Beispiel-Reaktion (Auszug):
  - Lösung: Das ist ein berechtigter Einwand. Tatsächlich kann man einen bewussten Umgang nicht einfach voraussetzen – er muss erlernt werden. Genau deshalb halte ich Medienbildung für so zentral: Sie befähigt Menschen, Technik reflektiert zu nutzen. Insofern würde ich meine These präzisieren: Nicht der bewusste Umgang allein, sondern die Vermittlung entsprechender Kompetenzen ist entscheidend. — Das Beispiel greift den Einwand auf („Das ist ein berechtigter Einwand"), differenziert, entwickelt die eigene Position weiter und präzisiert sie sogar – genau das wird in Teil 2 auf C2 erwartet.

## Übung: Teste dich

Nach deinem Vortrag fragt die prüfende Person: „Sie haben gesagt, die Digitalisierung entlaste unser Gedächtnis. Sehen Sie darin nicht auch eine Gefahr?" Du möchtest differenziert antworten.

- Welche Reaktion ist auf C2-Niveau am besten?
  - a) Nein, das ist keine Gefahr.
  - b) Das ist ein wichtiger Einwand. Eine Gefahr besteht durchaus, wenn wir verlernen, Informationen selbst zu verarbeiten; entscheidend ist jedoch, ob wir die Technik bewusst nutzen.
  - c) Keine Ahnung, daran habe ich nicht gedacht.
  - Lösung: b — Auf C2 greifst du den Einwand auf, differenzierst und entwickelst deine Position weiter. Option b tut das („Das ist ein wichtiger Einwand … entscheidend ist jedoch …"). a ist pauschal, c wirkt unvorbereitet.

## Häufige Fehler

- **Pauschal antworten:** Ein bloßes „ja" oder „nein" reicht auf C2 nicht. Greife den Einwand auf und differenziere.
- **Einwände abtun:** Nimm Einwände ernst. Stimme teilweise zu oder widersprich begründet, statt sie zu ignorieren.
- **Position nur wiederholen:** Entwickle deine Position weiter, statt im Gespräch nur den Vortrag zu wiederholen.
- **Ins Stocken geraten:** Bleibe flüssig. Wenn dir ein Wort fehlt, umschreibe es elegant.

## Tipps

- Bereite in der Vorbereitung mögliche Nachfragen und Gegenpositionen mit.
- Lerne Redemittel zum Aufgreifen von Einwänden und zum Differenzieren auswendig.
- Höre aktiv zu und gehe konkret auf die Frage ein, bevor du argumentierst.

## Häufige Fragen

### Worum geht es in Teil 2?

Um das vertiefende Gespräch zu deinem Vortrag. Die prüfende Person stellt Nachfragen oder bringt Einwände ein, auf die du differenziert eingehst.

### Wie lang dauert das Gespräch?

Rund 7–9 Minuten, im Anschluss an den Vortrag (Teil 1).

### Wie reagiere ich auf einen Einwand?

Greife ihn auf, stimme teilweise zu oder widersprich begründet und entwickle deine Position weiter – spontan, differenziert und mit Beispielen.

### Wie übe ich Teil 2 am besten?

Übe, zu vielen Themen spontan auf Nachfragen und Einwände differenziert zu reagieren. Ein Prepliq-Modelltest bewertet dein Sprechen automatisch.

## Bereit für die Prüfung?

[Diesen Prüfungsteil auf Prepliq üben](https://prepliq.com/de/modelltest/telc-deutsch-c2?action=start&sectionId=Oral%20Expression)

[telc C2 Mündliche Prüfung Teil 2 – Vertiefendes Gespräch](https://prepliq.com/de/modelltest/telc-deutsch-c2/sprechen/teil-2)