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Goethe-Zertifikat B1 · Hören
Scelta multiplaComprendere una discussione

Goethe B1 Ascolto (Hören) Parte 4 – Discussione radiofonica

Nella Parte 4 ascolti una discussione radiofonica con più persone e rispondi a domande a scelta multipla. Ecco come riconoscere le opinioni in modo affidabile.

Aggiornato 2026 · Realizzato secondo il formato ufficiale dell'esame

8
Esercizi
8
Punti

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In breve

  • Ascolti una discussione radiofonica con più persone e rispondi a 8 compiti a scelta multipla.
  • Bada a quale opinione sostiene ogni persona. La ascolti due volte.

In questa pagina

  1. 01Che cosa viene valutato
  2. 02Come affrontarla
  3. 03Esempio di esercizio con soluzione
  4. 04Esercizio: mettiti alla prova
  5. 05Errori frequenti
  6. 06Consigli
  7. 07Domande frequenti
  8. 08Altre parti
  9. 09Risorse utili

Che cosa viene valutato

La Parte 4 verifica se sai seguire una discussione con più persone – di solito un conduttore e uno o due ospiti che discutono un tema. Rispondi a otto compiti con tre opzioni ciascuno (a, b o c).

Ciò che conta è cogliere con precisione l'opinione e gli argomenti di ogni persona: chi è a favore, chi è contro, con quale motivo? Le affermazioni sono spesso parafrasate. Ascolti la discussione due volte.

Le opzioni sbagliate spesso confondono le persone o riproducono in modo sbagliato un'opinione. Bada a chi dice cosa. Ogni risposta corretta dà punti; le risposte sbagliate non vengono penalizzate.

Cosa alleni:Comprendere le discussioniAbbinare le opinioniCogliere gli argomenti

Come affrontarla

  1. 1

    Prima di ascoltare, leggi tutti e otto i compiti e segna le parole chiave.

  2. 2

    Ascolta la discussione e bada a chi sostiene quale opinione.

  3. 3

    Scegli l'opzione che riflette l'opinione della persona indicata.

  4. 4

    Non confondere le persone – annota chi è a favore e chi è contro.

  5. 5

    Controlla le tue risposte al secondo ascolto.

Esempio di esercizio con soluzione

Un breve esempio nello stesso formato: ascolti un estratto e scegli l'opzione giusta.

Du hörst (sinngemäß)

Moderator: „Herr Sato, brauchen wir mehr Radwege?" – Herr Sato: „Ich bin da skeptisch. Klar ist Radfahren gut, aber bei uns regnet es oft, und viele fahren trotzdem lieber mit dem Bus."

Qual è l'opinione di Herr Sato?

  • aEr ist klar für mehr Radwege.
  • Er ist eher skeptisch gegenüber mehr Radwegen.
  • cEr fährt selbst jeden Tag Rad.

Perché? Herr Sato dice "Ich bin da skeptisch" e indica la pioggia e l'autobus come motivi. Quindi è piuttosto scettico – è b.

Esercizio: mettiti alla prova

Du hörst (sinngemäß) eine Diskussion: Moderator: „Frau Klein, sollten Schulen später beginnen?" – Frau Klein: „Unbedingt. Studien zeigen, dass Jugendliche morgens noch müde sind und später besser lernen."

Qual è l'opinione di Frau Klein?

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Errori frequenti

1
Confondere le opinioni

Con più persone è facile confondere chi pensa cosa. Annota le posizioni.

2
Fissarsi su un argomento

Una persona spesso fa diversi punti. Cogli l'opinione complessiva.

3
Non leggere prima i compiti

Senza conoscere i compiti ascolti senza scopo. Usa il tempo di lettura.

4
Lasciare caselle vuote

Nessuna risposta significa zero garantito. Se devi, tira a indovinare un'opzione.

Consigli

  • Annota brevemente chi è a favore e chi è contro.
  • Fai attenzione a parole come "ich finde", "meiner Meinung nach", "aber".
  • Usa il secondo ascolto per controllare.

Domande frequenti

Quanti compiti ha la Parte 4 di ascolto?

Otto compiti a scelta multipla (a/b/c) su una discussione radiofonica con più persone.

A cosa devo fare attenzione nella Parte 4?

All'opinione di ogni persona – chi è a favore, chi è contro, con quale motivo. Non confondere le persone.

Ascolto due volte la discussione?

Sì. Usa il secondo ascolto per controllare le opinioni.

Qual è il modo migliore per esercitare la Parte 4?

Ascolta discussioni e interviste ed esercitati ad abbinare le opinioni. In una simulazione Prepliq eserciti tutto questo con valutazione immediata.

Altre parti

Parte 1 – AnnunciParte 2 – Reportage (SM)Parte 3 – Conversazione (V/F)

Risorse utili

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